Trong những năm gần đây, việc đào tạo các nhân viên kỹ thuật y tế ở trình độ cử nhân đã có bước phát triển nhanh chóng với sự ra đời của các khoa đào tạo loại hình cán bộ này ở các Trường Đại học Y và cả một trưởng chuyên đạo tạo cử nhân kỹ thuật y tế. Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Sự phát triển diễn ra nhanh đến nỗi các sách giáo khoa và tài liệu dạy học chưa được biên soạn kịp thời để phục vụ riêng cho sinh viên
Để đáp ứng yêu cầu cấp thiết của công tác đào tạo và theo yêu cầu của Vụ Khoa học và Đào tạo, chúng tôi đã tích cực biên soạn cuốn sách này dành riêng cho sinh viên cử nhân kỹ thuật y tế. Cuốn sách được biên soạn dựa trên chương trình khung (45 tiết) mà Bộ Y tế ban hành và chương trình chi tiết đã được thực hiện trong vài năm qua ở Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương và Trương Đại học Y Hà Nội. Nội dung và hình thức của cuốn sách được biên soạn dựa trên các yêu cầu của Hội đồng Thẩm định Sách giáo khoa và Tài liệu dạy học - Bộ Y tế.
Mục tiêu của cuốn sách là cung cấp những kiến thức giải phẫu cơ bản nhất có liên quan đến việc hành nghề trong tương lai của các loại hình cử nhẫn kỹ thuật y tế khác nhau và làm nền tảng cho việc học tập các môn học khác có liên quan.
Về bố cục, cuốn sách bao gồm 12 chương, mỗi chương viết về giải phẫu của một hệ cơ quan. Các phần của mỗi chương bao gồm mục tiêu học tập, nội dung và câu hỏi tự lượng giả. Dung lượng mỗi chương tỷ lệ thuận với số tiết học dành cho chương đó. Khi tiến hành giảng dạy, mỗi chương sẽ được linh hoạt chia thành các bài giảng có thời gian 2 tiết (tuỳ theo dõi tượng). Hiện nay, nhiều loại hình cử nhân kỹ thuật y tế khác nhau, như Cử nhân Kỹ thuật gây mê hồi sức, Cử nhân Kỹ thuật phục hồi chức năng, Cử nhân Kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh. Cử nhân Kỹ thuật nha khoa, Cử nhận xét nghiệm....vv, đang được đào tạo đồng thời. Việc soạn tài liệu giải phẫu riêng cho mỗi loại hình đào tạo nói trên chưa thể thực hiện được và như vậy cuốn sách này trước mắt được xem như cuốn sách chung cho các đối tượng đào tạo này. Tuy nhiên, để có thể phục vụ ngay cho các đối tượng đào tạo chính, những chương có liên quan đến những đối tượng này được chú ý biên soạn chi tiết hơn (chẳng hạn như các hệ xương khớp-có được soạn ở mức có thể phục vụ cho đào tạo kỹ thuật viên phục hồi chức năng, đường hô hấp trên được soạn kỹ hơn nhằm phục vụ cho kỹ thuật viên gây mê..). Nội dung cuốn sách có thể hơi sâu với một số đối tượng (như cho cử nhân xét nghiệm với thời gian học 30 tiết) nhưng nói chung, với mỗi hệ thống, là có thể đáp ứng được cho đối tượng có mức yêu cầu cao nhất.
Về nội dung sách được biên soạn theo lõi giải phẫu hệ thống với những thuật ngữ gia phẫu quốc tế được dịch ra tiếng Việt. Những thuật ngữ giải phẫu chính được ghi chu bằng tiếng Anh để tiện cho việc đọc tài liệu giải phẫu tiếng Anh của sinh viên. Sách được minh hoạ bằng nhiều hình vẽ, nhất là các hình có tính hệ thống.
Vì phải soạn tài liệu phục vụ cho loại hình đào tạo tương đối mới nền. mặc dù đã hết sức cố gắng, cuốn sách khó tránh khỏi những sai sót hoặc những điểm chưa phù hợp. Các tác giải cuốn sách mong nhận được các ý kiến đóng góp của Hội đồng Thẩm định và bạn đọc.
Hà Nội ngày 20 tháng 12 năm 2007
PGS. TS. NGUYỄN VĂN HUY