Chương trình giáo dục là yếu tố quan trọng, quyết định chất lượng giáo dục của cả một nền giáo dục nói chung và của mỗi nhà trường nói riêng. Chất lượng giáo dục của một nến giáo dục và của một nhà trường có đạt tiêu chuẩn, đáp ứng yêu cầu của xã hội, có đạt chuẩn khu vực hay chuẩn quốc tế hay không, tuỳ thuộc phần lớn vào chất lượng chương trình giáo dục của quốc gia và của nhà trường đó.
Phát triển chương trình theo tiếp cận năng lực, theo lí thuyết hệ thống, theo mô hình có sự tham gia... là những xu hướng nổi bật trong nghiên cứu lí thuyết và thực tiễn phát triển chương trình hiện nay. Bên cạnh đó, phát triển chương trình dựa vào nhà trường với việc chuyển giao vai trò, trách nhiệm đến mỗi giáo viên đã và đang ngày càng được coi trọng. Phát triển chương trình không chỉ là công việc của các cấp quản lí mà nó căn phải là công việc của cả giáo viên bởi giáo viên là một chuyên gia trong lĩnh vực giảng dạy của minh. Giao nhiệm vụ phát triển chương trình đến người giáo viên sẽ khiến giáo viên thực hiện chương trình tự nguyện, tự giác hơn, gắn lí thuyết với thực hành, thực tế và tăng tính linh hoạt của chương trình giáo dục.
Giáo trình Phát triển và quản lí chương trình giáo dục được biên soạn nhằm cung cấp cho người học những tri thức cơ bản và chuyên sâu về phát triển và quản lí chương trình giáo dục, đồng thời cập nhật những tiếp cận mới trong phát triển, đánh giá và quản lí chương trình giáo dục ở Việt Nam cũng như trên thế giới hiện nay.
Nội dung giáo trình được trình bày trong 4 chương:
Chương 1: Khái quát về chương trình giáo dục và phát triển chương trình giáo dục
Chương 2: Quy trình phát triển chương trình giáo dục
Chương 3: Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
Chương 4: Quản lí chương trình giáo dục
Nội dung giáo trình đi từ những vấn đề chung như khái niệm, chức năng của chương trình giáo dục tới mô hình, quy trình phát triển chương trình giáo dục cụ thể. Đặc biệt, phần nội dung về phát triển chương trình nhà trường được biên soạn theo định hướng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay giúp người học hình thành năng lực thực hiện công việc phát triển chương trình ở nhà trường của mình. Chương cuối dành cùng cho các cán bộ quản lí nhà trường nghiên cứu để thực hiện quản lí chương trình từ khâu biên soạn đến khâu thực thi sao cho đảm bảo tính khoa học và hiệu quả.
Trong quá trình biên soạn giáo trình, chúng tôi đã cố gắng trình bày những vấn đề lí luận một cách chọn lọc, hướng tới phương thức tổ chức dạy học lấy người học làm trung tâm. Người học cần dành nhiều thời gian tự nghiên cứu tài liệu. Những câu hỏi và bài tập thực hành cuối mỗi chương giúp người học củng cố kiến thức lí thuyết, dóng thời gợi ý phương hướng vận dụng giải quyết những vấn đề thực tiễn liên quan tới phát triển và quản lí chương trình giáo dục ở nhà trường.
Nhóm biên soạn hi vọng giáo trình này sẽ là tài liệu học tập, tham khảo hữu ích cho sinh viên khối ngành sư phạm, cho cán bộ quản lí giáo dục các cấp học, bậc học; cho cán bộ, giảng viên các trường cao đẳng, đại học, giáo viên các trường phổ thông và cho những độc giả quan tâm đến phát triển và quản lí chương trình giáo dục.
Cuốn giáo trình ra đời dựa trên sự đúc kết kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy của nhóm tác giả trong nhiều năm và ý kiến đóng góp của các nhà khoa học, đặc biệt là GS.TS. Đình Quang Báo, GS.TS. Nguyễn Đức Chính, TS. Vũ Thị Sơn. Song giáo trình này chắc chắn khó tránh khỏi có chỗ hạn chế. Chúng tôi mong sẽ nhận được những ý kiến đóng góp, chia sẻ của các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí, giáo viên, sinh viên... để giáo trình được hoàn thiện hơn khi tái bản.
Trân trọng cảm ơn!
Các tác giả
Bạn có bao giờ tưởng tượng nếu một ngày nào đó, toàn bộ dữ liệu internet bị mất đi? Không còn email, không còn mạng xã hội, không còn tin tức, không còn video, không còn âm nhạc, không còn game, không còn gì cả. Chỉ còn lại những thiết bị điện tử vô dụng và những ký ức mờ nhạt về thế giới kỹ thuật số đã từng tồn tại.
Thống kê học có nhiều quy luật và hằng số chẳng những rất thú vị mà còn gây ngạc nhiên. Chúng ta đã biết những trị số 0.05 để tuyên bố một khám phá, hay hằng số 1.96 của phân bố chuẩn có ảnh hưởng đến cuộc sống như thế nào. Nhưng có lẽ ít ai biết được quy luật 37%. Đây là một quy luật mới được tái khám phá, nhưng có nhiều ứng dụng trong y khoa, khoa học, tìm nhân viên, thậm chí... tình yêu.
Việc đọc sách không chỉ giúp chúng ta nâng cao trí tuệ và kiến thức, mà còn có thể đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện tình cảm và mối quan hệ của chúng ta.
Trong cuộc sống hối hả và áp lực hiện nay, chúng ta thường dễ mắc các vấn đề sức khỏe và trở nên phụ thuộc vào các biện pháp y tế truyền thống. Nhưng bạn có biết rằng cơ thể chúng ta có khả năng tự chữa lành và phục hồi? Trong bài blog này, chúng ta sẽ khám phá sức mạnh của cơ thể tự chữa lành và cách tận dụng nó để duy trì và nâng cao sức khỏe của chúng ta.
Trong thống kê, xác suất là một trong những khái niệm cơ bản để phân tích dữ liệu. Xác suất được định nghĩa là tỷ lệ giữa số trường hợp có thể xảy ra và số trường hợp có thể xảy ra.
Bạn có biết rằng ớt cay không chỉ là một gia vị phổ biến trong ẩm thực, mà còn là một nguồn cung cấp nhiều vitamin và khoáng chất có lợi cho sức khỏe? Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể ăn được ớt cay, đặc biệt là những loại ớt cay nhất thế giới. Bài viết này sẽ giới thiệu cho bạn một số loại ớt cay nhất thế giới, cùng với độ cay và những thông tin thú vị về chúng.
Trong thời kỳ số hóa ngày càng mở rộ, nguy cơ về an ninh mạng ngày càng gia tăng. Mới đây, các chuyên gia an ninh đã phát hiện ra sự hiện diện của phần mềm độc hại Android mang tên BadBazaar. Điều đáng lo ngại là BadBazaar đã được phân phối thông qua các ứng dụng giả mạo của Signal và Telegram trên cửa hàng Google Play Store và Samsung Galaxy Store. Hãy cùng điểm qua những phát hiện quan trọng từ cuộc nghiên cứu này.
Trong quá trình tham gia phỏng vấn nhân sự, tỷ phú Elon Musk đã tiết lộ một chiêu thức hiệu quả giúp ông nhanh chóng nhận ra ứng viên có thái độ thật thà hay chỉ đang nói dối. Với sự sở hữu của nhiều tập đoàn lớn, Elon Musk không xa lạ với quá trình tuyển dụng nhân sự và anh chia sẻ về cách anh tiếp cận trong việc đặt câu hỏi cho các ứng viên.
